Cuando en la escuela Estel de Sabadell decidimos organizar unas jornadas científicas, se plantearon como un intercambio de experiencias entre diferentes grupos de alumnos con el objetivo de que la ciencia, trabajada de manera manipulativa y experimental, fuera a la vez el eje vertebrador para transmitir un conjunto de valores como la autoexigencia, la ayuda mutua, el orden, el saber compartir, el sentido de la responsabilidad y el compañerismo. En resumen, el proyecto nació con una clara vocación de transversalidad. Una vez definido el proyecto, había que decidir cuáles serían los ni…
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