En aquest capítol, l’autor aborda les fonts primàries com a element idoni per fonamentar l’ensenyament-aprenentatge de la història des d’una perspectiva científica. Tracta específicament les fonts objectuals, les arquitecturals i artefactuals, les arqueològiques, les textuals, les iconogràfiques i cartogràfiques i les artístiques. Així mateix, planteja la resposta als interrogants següents: Què entenem per fonts primàries? Quin tipus d’informació ens poden subministrar aquestes fonts primàries? Com les podem fer servir a l’aula?…
