En aquest capítol s’aborda la creació d’una normativa com a procés de reflexió moral i de compromís individual i social sota la idea que la participació de la comunitat educativa en la creació de les normes d’un centre pot ser una oportunitat idònia per desenvolupar el creixement moral i millorar el clima de convivència en el centre. També s’ofereixen pautes sobre de quina manera es pot dissenyar, redactar i desenvolupar el projecte de normes del centre i diferents modalitats de «contracte» amb l’alumnat (contractes d’aula preventius o individuals)….
