En la dinàmica de l’aula, i en la seva organització, pren una gran importància l’atenció a les concepcions, models i experiències de l’alumnat. Aquest capítol mostra quina és la pràctica docent necessària per impulsar el desenvolupament i la consolidació dels models cientificoescolars que seran necessaris per a la comprensió i l’actuació personal en les situacions problemàtiques que afronti l’alumnat en els seus diferents contextos vivencials.
