El aprendizaje de los conceptos sobre los ácidos y las bases vienen siendo objetivo de estudio por nuestra parte desde hace algún tiempo (De Manuel y otros, 1998, 1999a y b; Jiménez, 1998; y Salinas y otros, 1999). En dichos trabajos analizamos las investigaciones realizadas sobre el tema que, en su mayoría, describen los conocimientos de los alumnos de secundaria y estudiantes universitarios, y las comparamos con la evolución histórica de tales conceptos. En este caso escalamos un peldaño más del sistema educativo analizando las concepciones de los licenciados en ciencias que oposi…
