L’educador de la primera infància ha de mirar d’anticipar-se al que encara no existeix però existirà en el futur, és a dir, ha de ser competent per saber elaborar estratègies immediates i reaccionar davant de situacions imprevistes. Aquest capítol tracta sobre competències i experiències, sobre com s’ha d’educar la ment dels nens i les nenes i el desenvolupament de les activitats que s’han de programar a l’escola infantil.
