La programació per a l’adquisició de les competències bàsiques comporta un canvi substancial necessari en el plantejament curricular. En aquest capítol es desenvolupa aquest plantejament, atenent els antecedents internacionals i nacionals del tema per aclarir el procés de la consolidació de les competències bàsiques en el nostre sistema educatiu actual, així com la legislació amb què es regulen a Espanya, i acabant amb diversos exemples i models d’inclusió, avaluació i detecció de competències….
