Aquest capítol explora les relacions entre les competències bàsiques i el currículum integrat. S’hi explica que les competències bàsiques no són un nou paradigma educatiu, ni tampoc una nova metodologia, sinó que són una cosa molt més modesta: una nova manera de definir les intencions educatives. Un cop han estat considerades així i s’han examinat els avantatges i les limitacions de la seva incorporació als dissenys curriculars, s’exposa la relació entre competències bàsiques i currículum integrat, a més de presentar els cinc nivells d’integració que s’han de tenir en compte per al desenvol…
