En este capítulo se expone la concepción de las competencias básicas que ha orientado el trabajo de los autores con los centros y las administraciones educativas. A su juicio, una competencia es la forma en que las personas logran movilizar todos sus recursos personales (cognitivos, afectivos, sociales, etc.) para lograr el éxito en la resolución de una tarea en un contexto concreto. La definición de los aprendizajes básicos en términos de competencias invita a considerar conjuntamente tanto la materia (contenidos) como la forma (actividades), evidenciando la necesidad de adquirir el conoci…
