El procés de formació comporta regular les dificultats i els obstacles que tot aprenent va trobant al llarg del camí. Per fer-ho, cada alumne i cada alumna necessita compartir preguntes i ser capaç d’aplicar un mètode per anticipar i planificar l’acció que l’ajudi a dur a terme uns tipus de tasques, com ara, per exemple, les relacionades amb l’afrontament de reptes matemàtics. I tot en interacció amb la mestra i els companys i les companyes.
