En aquest article, hi volem relatar una experiència d’aprenentatge de dos continguts bàsics de l’assignatura de llengua (l’objectivitat i la subjectivitat) a través de l’educació en mitjans. Concretament, vam utilitzar la lectura crítica de fragments audiovisuals d’anuncis publicitaris per a facilitar la comprensió d’aquests conceptes i la motivació de l’alumnat.
Aquesta experiència s’emmarca dintre d’una investigació més extensa que va formar part d’una tesi doctoral i que va incloure l’aplicació d’un currículum alternatiu sobre ciutadania i mitjans de comunicació a alumnat …
