programar
Nuestra escuela quiere tener una identidad propia, y eso nos ha llevado a replantear la tarea de programar. Y no sólo a replantearla, sino a apostar por un cambio real, un cambio que comporta una reflexión profunda sobre nuestra práctica educativa. A pesar de que no es nada fácil, como decíamos al principio, no dejaremos de probarlo y de insistir en ello.
secuencia formativa
objetivos
Un segundo aspecto a destacar de la secuencia formativa es el papel que desempeña cada uno de los implicados en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Tanto el alumno como el maestro tienen su papel…
