En aquest article presentem un treball realitzat amb nens de segon i quart curs de primària en una tasca de reconstrucció d’un text. L’objectiu que ens vàrem marcar era aproximar-nos, a través de les seues verbalitzacions i en la mesura del possible, a les operacions i als mecanismes que empren els xiquets d’aquestes dues edats en una situació d’½escriptura+ en la qual vam provocar la reflexió en grup, amb la finalitat de contribuir al coneixement del comportament metaverbal dels xiquets i de les xiquetes quan fan tasques de llengua. Suposem que aquest coneixement sobre les represent…
