Podem ensenyar ortografia, gramàtica, comparació entre textos, vocabulari, ús de les TIC… emprant receptes de cuina en un curs de secundària? Sí que podem, i així ens ho demostra l’autora d’aquest capítol. A través del procés didàctic i, partint de les possibilitats del seu alumnat, notem com cadascuna de les intervencions i els successos de l’aula van expandint el propi treball i obrint alternatives per encarar un ampli ventall de continguts curriculars. Tot això comptant, a més, i de manera sistemàtica, amb la creixent i interessada participació dels membres del grup i els seus familiars….
