L’ensenyament per competències i la complexitat de la societat condiciona, cada vegada més, la nostra pràctica educativa. Entre altres coses, ens obliga a posar-nos d’acord com a docents si volem seguir millorant la qualitat dels processos d’ensenyament i aprenentatge i, en conseqüència, dels resultats educatius que podem aconseguir. Tanmateix, la dificultat rau a posar-nos d’acord en la pràctica pedagògica comuna més adequada en funció de les finalitats educatives del centre que hem d’ajudar a complir entre tots com a equip docent. Per a això, cal que disposem d’un autodiagnòsti…
