Sociedad Catalana de Química. Barcelona
Instituto Neus Català. Cornellà (Barcelona)
Proponemos una progresión en el aprendizaje de los modelos básicos de las ideas centrales de sustancia y reacción química. Para ello, se establecen cuestiones guía e ideas básicas que constituyen un criterio para secuenciar los procesos de modelización de estos conceptos en los cursos de 2.º, 3.º y 4.º de ESO, desde una perspectiva que implica prácticas científicas de indagación, modelización y argumentación.
PROGRESIÓN EN EL APRENDIZAJE
Las progresiones …
