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La presencia de las músicas modernas en los libros de texto de educación secundaria

A propósito de una etiqueta

Ante todo acotemos el terreno de lo que consideramos “música moderna” en estas páginas. No se trata de intentar una definición estricta del campo semántico de esta expresión -de la que, quizá, en definitiva, deberíamos aceptar que es más adecuada para el lenguaje coloquial que para el ejercicio profesional de la docencia de la música- sino sólo de establecer las fronteras subjetivas con las que se ha trabajado este artículo, lo cual resulta muchísimo más fácil.

Seguramente una música en sí misma no es ni moderna ni antigua, ni clásica ni tradicion…

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