En aquest article, s’hi presenta l’estratègia dissenyada i posada en pràctica per l’equip d’assessors i assessores del CEP d’Eivissa en la formació permanent del professorat. Es basa en la pràctica reflexiva estructurada en sis fases mitjançant les quals es pretén donar resposta a necessitats compartides, reals i contextualitzades en el propi centre educatiu. Després d’aquesta activitat, hem constatat una implicació més gran del professorat en el seu itinerari formatiu i la introducció de canvis en la millora dels processos d’aprenentatge….
