La valoració de la qualitat d’una proposta de formació que integra les TIC requereix considerar les diferents perspectives del conjunt de professionals i agents implicats en la seva planificació i desenvolupament. Aquest capítol complementa la mirada externa de l’avaluació amb la proposta de diversos instruments per a la valoració dels processos d’ensenyament i aprenentatge en aules que fan servir les TIC per part dels que hi participen directament. Amb aquesta finalitat, es presenten quatre qüestionaris perquè professors i alumnes puguin valorar l’ús de materials multimèdia en diversos con…
Contingut publicat a
Critica y Fundamentos - Número: 19 (febrer 08)
Cómo valorar la calidad de la enseñanza basada en las TIC- ISSN: 9788478275304
- Editorial Graó
