Ensenyar a llegir i a escriure no és només una qüestió tècnica. Ensenyar a llegir i a escriure, igual que qualsevol altra acció educativa, no és un acte neutre. De la mà de Paulo Freire, vàrem aprendre que la persona alfabetitzada pot prendre la paraula per ella mateixa i pot esdevenir més lliure. Avui ens preguntem si la manera com plantegem les activitats a l’aula, per ensenyar a comprendre els textos i a expressar-se per escrit, fa realment els nostres infants més savis i més lliures.
