El present article tracta sobre les interaccions que tenen lloc entre l’alumnat d’un col·legi públic d’educació infantil i d’educació primària1 i el d’un centre de formació ocupacional2 de la localitat de Monòver (Alacant), en el marc de l’ètica de la cura. El cas d’estudi que es presenta aquí estableix una proposta de treball entre els diversos nois i noies que afavoreix la pedagogia d’ajuda entre iguals de nivells i d’etapes educatives diferents. Des del curs 2008-2009 fins a l’actualitat, s’està desenvolupant un projecte d’aprenentatge servei en el qual estudiants de diferents generacion…
