Aquest capítol se centra en l’organització del currículum d’educació infantil com a element clau per introduir l’atenció a la diversitat, enfocant-ho des de la perspectiva de la qualitat en l’educació. Per això realitza una sèrie de consideracions prèvies i proposa una organització del currículum en activitats periòdiques de tota mena per ser aplicades en una unitat didàctica. Així mateix, planteja diferents metodologies educatives que poden ajudar a fomentar l’atenció a la diversitat.
