En aquest capítol s’analitzen les característiques de la gestió i l’organització educativa, així com criteris i objectius en relació amb l’atenció de l’alumnat. Es presenten algunes propostes i suggeriments per a les escoles d’educació infantil i primària sobre les estructures bàsiques de coordinació i organització de l’alumnat, currículum, temps i espai per aconseguir una bona atenció a la diversitat.
