Aquest treball pretén reflexionar sobre el paper del professorat davant la norma lingüística. Per fer-ho parteix, d’una banda, dels conceptes establerts per la sociolingüística variacionista, la lingüística i la planificació lingüística i, de l’altra, del que haurien de ser els objectius d’aprenentatge pel que fa a la llengua catalana. Els tres conceptes fonamentals de partida són: el canvi, la norma i la variació lingüístics, els quals estan relacionats molt estretament i constitueixen aspectes de la llengua que el professorat ha de conèixer i saber incorporar a la seva tasc…
