En aquest capítol fem referència a un constructe que contribueix a l’ensenyament de la matemàtica tant a nivell escolar com universitari: el modelatge matemàtic. En particular, descrivim un cicle de modelatge les fases del qual permeten a l’alumnat abordar de manera comprensiva activitats que van des d’una situació plantejada en la vida quotidiana fins a la combinació i integració de models. Posterior a això, ressenyem la postura que s’assumeix sobre modelatge matemàtic en el currículum escolar a Xile durant els dotze anys d’escolaritat. A més, incorporem una anàlisi de diferents tasques de…
