En aquest capítol es descriuen els aspectes relatius a l’autoregulació cognitiva, o la metacognició, associats a la competència d’«aprendre a aprendre», una de les vuit competències bàsiques definides per la Unió Europea com a objectius prioritaris de l’educació. S’hi analitzen les habilitats metacognitives per a l’aprenentatge autoregulat i es detallen els processos metacognitius que hi intervenen.
