L’article analitza el tractament de la literatura en els manuals d’ESO en relació a la seva organització, els continguts, el corpus de lectures i les activitats proposades. En cada un d’aquests quatre apartats s’assenyala la tensió entre les innovacions inspirades per la Reforma que s’han introduït de manera més generalitzada i els plantejaments tradicionals teòricament superats que perviuen als manuals.
