En aquest capítol es recull un exemple de bones pràctiques d’inclusió educativa a partir de l’experiència del CEIP Folch i Torres, a Esplugues de Llobregat (Barcelona). A les aules d’aquesta escola és freqüent trobar nens i nenes amb alguna discapacitat o que presenten barreres a l’aprenentatge i la participació. Amb la finalitat d’articular mesures per avançar en l’atenció a l’alumnat amb més dificultats dins del seu entorn ordinari, es va crear el departament d’atenció a la diversitat. L’experiència recull el següent: justificació i presentació del centre (entorn, alumnat…), objectius, …
