El marco conceptual utilizado para el análisis de la relación entre la escuela y su entorno, expuesto en el artículo del doctor Joan Subirats (pp. 43-46), ha llevado a la identificación de dos variables relevantes que la configuran y permiten concebirla como una relación entre comunidades. En este artículo se va a tratar de la primera de ellas, la que se refiere a la identificación del conjunto de la comunidad con el proyecto educativo del centro.
llars d’infants
Estas acciones encaminadas a crear sentimientos de identificación con el centro tienen incidencia en diversos aspectos de l…
