Incorporar xarxes socials i YouTube a les aules per fomentar-hi l’hàbit lector és una utopia o una possibilitat? En aquest article s’ofereix una proposta per integrar diferents estratègies lectores a les classes exposades a contextos tecnològics. L’acció es realitza mitjançant un projecte de col·laboració i experimentació dels recursos digitals per dur a terme pràctiques lectores entre alumnes de primer cicle d’ESO.
