La història implica coneixement científic i, en conseqüència, els processos formals d’ensenyament i aprenentatge han de fonamentar l’estudi d’aquesta ciència en els seus aspectes metodològics. Tenint en compte aquests elements, com podem aplicar el mètode científic a l’aula per ensenyar i aprendre història? Aquest capítol parla d’aquesta qüestió.
