El meu camí com a mestra i també com a assessora ha estat llarg, ple de dubtes, incerteses i contradiccions. Sempre he cregut que no en sé prou, que n’haig de continuar aprenent; unes vegades, per reforçar el que estic fent, unes altres, per millorar-ho; sovint, per canviar algunes pràctiques d’acord amb els progressos que han tingut lloc en el món de la pedagogia, la didàctica, la neurociència, etc.
