Elaborar un pla de lectura, escriptura i expressió oral requereix que el professorat segueixi un procés de formació permanent. Per això, en aquest article, s’hi ofereixen reflexions i referències sobre persones, grups d’estudi i de treball i recursos, amb el desig que serveixin perquè cada centre escolar pugui accedir-hi i començar un pla de formació o modificar-lo si ja en té un. S’hi plantegen també algunes pautes perquè les famílies puguin ser partícips de la formació.
