Aquest capítol se centra en el concepte, l’aprenentatge i l’avaluació de la competència d’entendre la lògica del coneixement històric. Aquesta competència se centra en els aspectes específics de la investigació i de l’explicació històrica, concretats en els conceptes metodològics. Un d’aquests aspectes és l’empatia històrica, tema principal d’aquest capítol, en què s’analitza la seva naturalesa i significat, es revisa la investigació didàctica sobre el seu aprenentatge per part dels alumnes i, finalment, es proposen instruments i exemples de preguntes per a l’avaluació d’aquest tipus d’expl…
