La evidencia en la práctica
El sentido y la funcionalidad de los aprendizajes en un aula de tres años por medio del estudio de los procesos que acontecen en la construcción de los significados. Conversar sobre cómo hacer un techo de iglú nos permite interpretar y construir significados que dan sentido y funcionalidad a nuestros aprendizajes.
Somos un aula de tres años y hemos desarrollado un bagaje como colectivo que usa los significados que cada uno tiene de las cosas para poder dar respuesta a las preguntas que nos suscitan entender al otro y situarnos en el mundo. El entramado de recor…
