La evidencia en la práctica
Evidencia aplicada
Desde muy pequeños los niños y la niñas van aprendiendo a autorregularse a partir de compartir objetivos y criterios de evaluación sobre la participación en una conversación.
Descripción
Como muy bien decía Caterina Bennàsar (2018), es necesario «el aprendizaje de la autorregulación desde muy pequeños», ya que así el niño o la niña pone en juego muchas funciones cerebrales, como las que posibilitan la gestión de las emociones negativas, la flexibilidad ante expectativas que no se cumplen, la superación de las situaciones de bloqueo, etc. Tod…
