La evaluación sumativa al final de una secuencia formativa puede cumplir una función de acreditación social pero, en todo caso, debería cumplir una función educativa. La función acreditativa es suficientemente conocida y ejercida: se trata de “poner nota” al alumnado. Sin embargo, aun siendo ésta necesaria por encargo social, por sí sola no cumple ninguna misión a favor de un mayor y mejor aprendizaje. Para cumplir una función formativa o educativa, la evaluación debería servir para tomar decisiones (a los alumnos y alumnas y al profesorado) que ayuden al alumnado a conseguir de…
