L’alumnat amb deficiència visual o cec és, juntament amb el que té pèrdua auditiva, el col·lectiu amb necessitats educatives especials derivades d’una pèrdua sensorial. En aquest capítol es fa una aproximació al sentit de la visió i les patologies més comunes, així com l’evolució i aprenentatge del procés perceptiu de la visió. De la mateixa manera, s’analitza la incidència del dèficit visual i de la ceguesa en àrees curriculars i de desenvolupament per a l’avaluació psicopedagògica posterior de les necessitats de l’alumnat amb dèficit visual mitjançant instruments d’observació específics. …
