Aquest capítol pretén plantejar un marc de referència per a l’avaluació psicopedagògica i fer una proposta de procediments i estratègies. Es fonamenta en el treball compartit dels autors en processos de reflexió i sistematització sobre les pràctiques en l’àmbit de l’avaluació. Un cop descrit el concepte i la finalitat de l’avaluació psicopedagògica, es mostra el procediment normatiu per a l’avaluació psicopedagògica com a instrument per prendre decisions i millorar la resposta educativa.…
