El procés d’aprenentatge de l’alumnat parteix necessàriament de les seves concepcions prèvies, dels seus hàbits i actituds davant l’estudi. Per això és imprescindible fer algun tipus d’avaluació inicial que proporcioni informació al professorat sobre quin és el punt de partida dels seus estudiants. Aquest capítol se centra en les característiques que ha de reunir l’avaluació inicial, així com en els instruments que es poden fer servir durant la seva realització i la manera en què s’ha de presentar a l’alumnat el tema d’estudi i els objectius que es pretenen aconseguir….
