Al llarg dels anys, l’educació física ha portat associada la pràctica d’una avaluació basada en la valoració de la condició física com a principal centre d’interès i mitjà de qualificació, així com a l’avaluació de determinades tècniques esportives en les quals la condició física de l’alumnat i els aprenentatges anteriors són factors determinants en l’execució final. Aquest capítol planteja la necessitat d’avaluar el conjunt de capacitats de l’individu, atès que en educació física es treballen totes elles. A partir d’aquest plantejament, es presenten una sèrie d’instruments de recollida d’i…
