En l’ensenyament no tan sols hem de considerar la matèria que s’ensenya, sinó també el subjecte d’aquest aprenentatge, el nen, i això implica conèixer els mecanismes pels quals interioritza els coneixements i, en aquest cas, de quina manera entra en contacte amb els signes gràfics necessaris per comunicar-se per escrit i com va ajustant a poc a poc la seva escriptura al sistema gràfic de la seva llengua. Aquest capítol recull el procés d’ensenyament i aprenentatge de l’escriptura i, concretament, de l’ortografia, tenint en compte la manera com aprenen els nens i la funció del docent en la s…
