En aquest capítol s’analitza l’assignatura Tecnologia en relació amb altres àrees de coneixement científic, lingüístic i social, les seves relacions metodològiques i curriculars i la millor manera de col·laborar conjuntament en un centre escolar. Així mateix, es parla de la planificació i temporalització entre àrees i es descriu el centre educatiu com a dinamitzador de bones pràctiques docents. També s’inclouen activitats i recursos sobre el tema.
