Cada cierto tiempo, ya sea de forma aislada o formando parte de un movimiento más amplio, resulta posible asistir a episodios de contraste, de conflicto y aun de franca crispación relacionados con la enseñanza de las lenguas propias de las diversa Comunidades Autónomas. Aunque muchas veces aparecen estos episodios de manera excluyente y poco constructiva, quizá son lógicos e inevitables en el contexto histórico-político en que vivimos, por lo que habrá que encontrar caminos que sustituyan la confrontación apasionada y en ocasiones poco racional por el debate sereno y argumentado.
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