En aquest capítol es presenten tres grans blocs, tots relatius a l’ensenyament de la llengua des d’una perspectiva discursiva. Al primer s’exposen uns quants elements de reflexió que es refereixen als objectius de l’ensenyament de la llengua, i més en particular de la llengua materna —com la distinció d’aquests objectius en tres àmbits: el saber fer lingüístic, el dels sabers constituïts i el de les normes de l’ús del llenguatge. La segona de les parts adquireix un caràcter més teòric i consisteix en un aprofundiment de la noció central de competència de la comunicació, cosa que condueix a …
