Estamos ante un texto que revisa la enseñanza-aprendizaje de la resolución de problemas de física en el primer curso de la universidad y presenta propuestas de renovación. La resolución de problemas que tantos escritos produjo hace ya bastantes años parecía un tema algo olvidado en la investigación didáctica. Y aquí sale de nuevo a la luz con un texto bien estructurado que aprovecha mucho de investigaciones anteriores y presenta nuevos retos.Se plantea la resolución de problemas como investigación orientada, con todos sus elementos fundamentales de creatividad, cambio conceptual…
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