Espai i temps han donat origen a l’escola com una institució formal que la societat ha creat per organitzar la demanda a fi d’educar els seus ciutadans. Organització i control, distribució del temps i de l’espai, calendaris, horaris… són manifestacions de la importància del temps en la regulació de la vida quotidiana de l’escola. Aquest capítol pretén buscar alternatives que ajudin a definir les dimensions del temps en l’educació i, així, vetllar per una relació diferent entre educació i temps.…
