(…) La técnica resulta del objeto, el objeto resulta del pensamiento, el pensamiento objetivado resulta de la acción
Desde hace algunas décadas la educación tecnológica está presente en la mayoría de los sistemas educativos como materia curricular. Desde el punto de vista histórico, la investigación y la gradual toma de conciencia de la necesidad de una iniciación a la tecnología en la educación escolar básica experimentó un incremento especial en los años posteriores a la Segunda Guerra Mundial. Y en lo que respecta al término educación tecnológica en sí, fue empleado p…
