La problemática del VIH/sida y su inclusión en el currículo escolar es una tarea que requiere la implementación de estrategias de enseñanza que no sólo provoquen construcciones de conocimiento, sino también un profundo cambio en las actitudes y conductas de alumnos y educadores. Por ello se hace necesario diseñar propuestas didácticas de contenidos y actividades que contemplen, fundamentalmente, las formas de interacción entre los actores involucrados a partir de la reflexión sobre sus representaciones individuales y sociales de los diferentes aspectos que explican esta temática…
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