Aquest capítol analitza el nou concepte d’educació heretat i el que ha de sorgir al segle vinent, en una societat postindustrial, per construir una nova persona a través de l’educació moral. Així mateix, es reflexiona sobre altres aspectes de l’educació i la transformació democràtica del sistema educatiu, per formar individus capaços de buscar i gestionar pel seu compte els coneixements i valors que els siguin necessaris, una operació ben diferent de la de transmetre coneixements pròpiament.
